导语


集智俱乐部联合江南大学教授王志军，北京师范大学教授崔光佐，翼鸥教育创始人宋军波，TalkingBrain 联合创始人林思恩，清华大学讲师方可，北京师范大学博士后郭玉娟，共同发起「AI时代的学习：共探学习的复杂性」主题读书会。希望通过汇聚教育学、系统科学、脑科学、计算机科学、社会学等多领域交叉视角，突破单一学科的局限，对人类社会未来学习发展形成更加全面深入的认识。

从2025年4月16日开始，每周三晚上19:30-21:30，读书会将以线上形式进行，持续时间预计8-10周。读书会详情及参与方式见后文。
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分享背景




随着AI深度融入教育，学习不再局限于传统的课堂与书本。学习场景变得多元化，海量的学习资源通过网络触手可得，知识的传播和获取方式发生了根本性变革。但与此同时，人们在享受AI带来便利的同时，也面临着信息过载、学习专注力下降等问题。这些变化也引发了诸多思考：传统的学习研究范式在AI时代下是否还能适用？AI对人类的脑认知和心理产生了怎样的影响？如何基于这些变化构建更科学、更有效的学习模式？





分享简介




林思恩老师将从行为主义、认知主义、建构主义和人本主义等不同研究取向出发，剖析AI时代学习的特点与变革，探讨各取向在AI技术支持下的强化学习、知识表征、交互方式和情感计算等方面的新发展，以及它们之间的交叉演进趋势。还会从脑认知和心理视角，阐述学习研究取向的变革。分析行为主义的自我激励、认知主义的个性化图式、建构主义的自我建构以及人本主义的自我意识和人本聚焦在 AI 时代的新内涵和表现形式，揭示这些变革背后的脑认知和心理机制。





分享大纲




1. AI时代学习的研究取向

  • 行为主义取向的强化学习与反馈

  • 认知主义取向的知识表征与推理

  • 建构主义取向的交互与知识生成

  • 人本主义取向的情感计算和推荐

  • 交叉演进

2. 脑认知和心理视角的学习研究取向变革

  • 行为主义的自我激励

  • 认知主义的个性化图式

  • 建构主义的自我建构

  • 人本主义的自我意识

  • 人本聚焦





主讲人简介




林思恩，探悉大脑成长学院创办人，探悉专注力成长中心脑科学专家顾问，认知神经科学博士，现任探客柏瑞科技（北京）有限公司联合创始人和CEO。新智元人工智能智库专家；《最强大脑》第七季脑科学顾问；华章心理学领域专家咨询委员会专家委员。带领团队研发的“脑科学智慧教室”、“儿童社交沟通测评系统”等获多项国家发明专利，与苏州教育局合作建成中国第一个脑科学智慧教室，首创学霸脑元认知训练体系支持国家奥林匹克小轮车队大赛前测训，在0-18岁儿童教育培训领域落地多款智能测评和智适应课程产品，服务近百家机构。





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直播信息

2025年5月7日（周三）19:30-21:30


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斑图链接：https://pattern.swarma.org/study_group_issue/899?from=wechat

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推荐阅读




[1]贺文进,侯光明,薛传琦 & 林思恩.(2023).从影片中危险信息看学龄儿童观影体验特性——基于一次脑电EEG测评研究.电影文学,(11),68-76.

https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-DYLX202311012.htm

[2]王志军，刘相俊，苏晨予，人何以区别与人工智能——智能社会基于设计思维的同理心培养路径研究，中国远程教育，录用待发

[3]周岭，认知觉醒：开启自我改变的原动力 ，人民邮电出版社，2020.

https://book.douban.com/subject/35193035/

[4]周领，认知驱动 做成一件对他人很有用的事，人民邮电出版社2021.

https://book.douban.com/subject/35548280/

[5]Dunstone, Juliet, and Christine A. Caldwell. “Cumulative culture and explicit metacognition: a review of theories, evidence and key predictions.” Palgrave Communications 4.1 (2018).

https://www.nature.com/articles/s41599-018-0200-y.pdf

[6]MacIntyre, Tadhg E., et al. “Metacognition and action: a new pathway to understanding social and cognitive aspects of expertise in sport.” Frontiers in psychology 5 (2014): 1155.

https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2014.01155/pdf



「AI时代的学习：共探学习的复杂性」主题读书会


在技术浪潮的冲击下，智能时代对人才培养的需求正发生根本性转变——学习已不再局限于简单的知识传递与记忆，当机器能够替代程式化技能，人类的创造力、批判性思维与跨界协作能力将成为核心竞争力；当知识更新周期以月甚至天为单位迭代，教育的使命不再是填鸭式灌输，而是培养终身学习者的自适应能力。


在此背景下，集智俱乐部联合江南大学教授王志军，北京师范大学教授崔光佐，翼鸥教育创始人宋军波，TalkingBrain 联合创始人林思恩，清华大学讲师方可，北京师范大学博士后郭玉娟，共同发起「AI时代的学习：共探学习的复杂性」主题读书会。希望通过汇聚教育学、系统科学、脑科学、计算机科学、社会学等多领域交叉视角，突破单一学科的局限，对人类社会未来学习发展形成更加全面深入的认识。


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详情请见：AI时代的学习：共探人类学习的复杂性



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