导语

集智俱乐部联合江南大学教授王志军，北京师范大学教授崔光佐，翼鸥教育创始人宋军波，TalkingBrain 联合创始人林思恩，清华大学讲师方可，北京师范大学博士后郭玉娟，共同发起「AI时代的学习：共探学习的复杂性」主题读书会。希望通过汇聚教育学、系统科学、脑科学、计算机科学、社会学等多领域交叉视角，突破单一学科的局限，对人类社会未来学习发展形成更加全面深入的认识。

本次分享将直面AI时代的教师困境，并通过具体实践经验分享来探索社群生态在帮助教师学习与重塑教育生态中的作用。本次分享面向「AI时代的学习：共探学习的复杂性」读书会社区成员开放，如果你对此话题感兴趣，欢迎扫描海报二维码报名参与。

分享背景

在这个时代当老师，是很挑战的一件事情。信息爆炸、价值多元、技术狂飙，“教师”早已不再是讲台上的知识搬运工。这个角色从未如此充满可能，却也从未背负如此沉重的包袱。说“当老师很挑战”，并非抱怨，而是直面这个复杂角色在当代遭遇的“多维夹击”。从“会考试”到“未知世界的能力”，老师需要什么？又是如何成长的？老师们如何在多重矛盾与剧变的漩涡中，重塑角色、更新能力、守护职业价值？

分享简介

本次分享将从 AI 时代教育困局切入，拆解流浪教研的特色学习方式，更将结合社群一周年聚会的实践经验，提炼教师学习生态重构的核心逻辑：为更多教师群体提供 “从孤独成长到群体智造” 的行动参考，探索 AI 时代教师职业价值的新可能。

分享大纲

1. AI时代的教育困局

2. 流浪教研的学习方式

• 流浪夜校

• 教育马拉松分享会

• 课创黑客松

• AI如何被用作教师学习的助推器

3. 一周年聚会的启示

• 社群文化与可持续性要素

• 可复制的社群启动路径

主讲人简介

蓝晋，跨界工作者，流浪教研发起人。一个被好奇心驱动的跨界探索者。 从设计到教育，职业轨迹始终在突破边界。8年设计师经历，参与过一系列公园设计；gap探索期间，意外成为第一代生活美学网红，优酷视频首页点击量破百万，“一条”视频号的常驻嘉宾；作为创新学校的创校员工进入教育领域，深耕8年课程研发与管理，让“创新学校”的理念真正落地。发起流浪教研，和全国老师一起，探索教师的职业发展之路。

推荐阅读

[1] 威金斯，麦克泰. 追求理解的教学设计（第二版）[M]. 闫寒冰，宋雪莲，赖平，译. 上海：华东师范大学出版社，2017.

[2] 麦克泰，塞利希. 让教师学会提问：以基本问题打开学生的理解之门[M]. 刘彦，译. 北京：中国轻工业出版社，2015.

[3] 陶行知. 生活即教育[M]. 北京：商务印书馆，2021.

[4] 西武. 心智突围：重构你的思维模式[M]. 北京：台海出版社，2019.

[5] 斯坦纳. 教练的本质：让教练技术助你成为顶尖高手[M]. 黄龙祥，译. 北京：机械工业出版社，2019.

[6] 格雷格・柯蒂斯.不瞎忙：学校变革这样做 [M]. 张阳，译. 北京：教育科学出版社，2025.

报名参与

分享时间

2025年8月27日（周三）19:30-21:30【仅面向社群内成员】

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斑图链接：https://pattern.swarma.org/study_group_issue/972?from=wechat

扫码报名（可开发票）

扫码参与「AI时代的学习：共探学习的复杂性」读书会，加入群聊，获取系列读书会回看权限，共建共享学习的复杂性社区，与一线科研工作者、教育实践者沟通交流，共同推动这一处于混沌状态的前沿领域的发展。

在技术浪潮的冲击下，智能时代对人才培养的需求正发生根本性转变——学习已不再局限于简单的知识传递与记忆，当机器能够替代程式化技能，人类的创造力、批判性思维与跨界协作能力将成为核心竞争力；当知识更新周期以月甚至天为单位迭代，教育的使命不再是填鸭式灌输，而是培养终身学习者的自适应能力。

在此背景下，集智俱乐部联合江南大学教授王志军，北京师范大学教授崔光佐，翼鸥教育创始人宋军波，TalkingBrain 联合创始人林思恩，清华大学讲师方可，北京师范大学博士后郭玉娟，共同发起「AI时代的学习：共探学习的复杂性」主题读书会。希望通过汇聚教育学、系统科学、脑科学、计算机科学、社会学等多领域交叉视角，突破单一学科的局限，对人类社会未来学习发展形成更加全面深入的认识。

详情请见：AI时代的学习：共探人类学习的复杂性

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